Behavior, Inilah Jurnal Penelitian Terindeks Scopus Q2

1. Hubungan Pendidikan Moral Lingkungan dan Perilaku Pro-Lingkungan:
   Penelitian menemukan bahwa pendidikan moral lingkungan secara signifikan berkontribusi pada peningkatan perilaku pro-lingkungan. Mahasiswa yang terpapar pendidikan moral lingkungan cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya menjaga ekosistem dan berperilaku yang mendukung keberlanjutan.
2. Peran Mediasi Pemberdayaan Psikologis:
   • Pemberdayaan psikologis, yang mencakup rasa percaya diri, kompetensi, dan keyakinan bahwa individu dapat membuat perubahan, secara parsial memediasi hubungan antara pendidikan moral lingkungan dan perilaku pro-lingkungan.
   • Ini menunjukkan bahwa pendidikan moral yang efektif tidak hanya meningkatkan kesadaran, tetapi juga memberdayakan mahasiswa untuk bertindak secara proaktif dalam mendukung keberlanjutan lingkungan.
3. Moderasi oleh Religiositas Islam:
   • Religiositas Islam ditemukan memiliki peran moderasi yang signifikan. Mahasiswa dengan tingkat religiositas tinggi cenderung lebih responsif terhadap pendidikan moral lingkungan.
   • Nilai-nilai Islami, seperti kepercayaan pada tanggung jawab terhadap alam sebagai amanah dari Tuhan, memperkuat pengaruh pendidikan moral lingkungan terhadap perilaku pro-lingkungan.
   • Selain itu, religiositas Islam juga memoderasi hubungan antara pendidikan moral lingkungan dan pemberdayaan psikologis, menunjukkan bahwa keyakinan agama dapat meningkatkan rasa percaya diri individu dalam bertindak untuk lingkungan.

Diskusi dan Implikasi:

1. Pentingnya Pendidikan Moral Lingkungan:
   Artikel ini menegaskan bahwa pendidikan moral lingkungan adalah alat yang efektif untuk meningkatkan kesadaran dan perilaku pro-lingkungan, terutama di kalangan mahasiswa yang masih berada dalam fase pembentukan identitas moral dan nilai-nilai pribadi.
2. Integrasi Nilai Religius dalam Pendidikan:
   Mengintegrasikan nilai-nilai agama, seperti ajaran Islam tentang kepedulian terhadap lingkungan, dapat memperkuat dampak pendidikan moral lingkungan. Sistem pendidikan yang sensitif terhadap konteks budaya dan agama memiliki potensi lebih besar untuk menghasilkan perubahan perilaku.
3. Pemberdayaan Psikologis sebagai Faktor Kunci:
   Memberdayakan individu melalui pendidikan tidak hanya meningkatkan pengetahuan mereka, tetapi juga memberikan mereka kepercayaan diri untuk bertindak. Program pendidikan harus dirancang untuk memberikan siswa alat dan motivasi untuk mengambil langkah nyata dalam mendukung keberlanjutan.

Kesimpulan dan Rekomendasi
Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan moral lingkungan memiliki dampak signifikan terhadap perilaku pro-lingkungan, terutama jika ada dukungan oleh pemberdayaan psikologis dan nilai-nilai religius.

Untuk menciptakan generasi yang peduli lingkungan, perlu ada rancangan sistem pendidikan dengan pendekatan holistik yang mencakup aspek moral, psikologis, dan spiritual.

Baca rekomendasi di bawah ini

• Meningkatkan pendidikan moral lingkungan melalui kurikulum formal dan kegiatan ekstrakurikuler.
• Memasukkan nilai-nilai agama yang relevan untuk memperkuat pesan moral.
• Mengembangkan program yang fokus pada pemberdayaan individu untuk bertindak pro-lingkungan.

Link PDF Jurnal “Impact of Environmental Moral Education on Pro-Environmental Behaviour: Do Psychological Empowerment and Islamic Religiosity Matter?“

Jadi, Artikel ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan organisasi lingkungan tentang cara mendesain program pendidikan yang lebih efektif dan sesuai dengan konteks budaya dan nilai-nilai lokal.***

NB. Ilustrasi mengambil dari Pexels